引领创新：思维与工具
Leading Innovation: Thinking and Tools
创造性地克服工作中的挑战 课时：2天
如果您企业内的经理人在创新时出现下列问题您会怎么帮助他们：
◆ 每次创新没有突破性进展，跟原来的方法没什么区别；
◆ 提到创新毫无头绪，不知道用什么方法可以创新。
通过哪些方法才能让经理人迅速掌握以下创新技能：
◆ 敢于突破经验的限制，勇于尝试新的方法；
◆ 当权威成为创新的阻力时，敢于挑战权威，坚持自己的观点；
◆ 在思考问题时，能用不同的角度去看待事情；
◆ 经理人能创造创新的氛围，让下属愿意去尝试新的事物。
创新性的思维将给企业带来绩效的突破，促进企业成长。创新性思维来源于放松的状态，知道个人的思维障碍，并能消除。在这样的状态下，配合创意工具与技巧，就能发挥出创造力。本课程一开始就让学员深刻了解创新的意义，增加学员用创新的思维去思考问题的意愿度。通过知道各种思维方式，能多角度去思考问题。再学习产生创意的工具和创造性的思维方式，能够在工作中灵活运用，取得突破。
课程效益
心态：愿意突破常规思维，开拓思路，培养创造性思维。
技能：掌握批判式思维、打破思维范式、产生创意的工具、创造性问题解决的流程。
应用：能产生大量创意和创新解决方案，建立创新的文化，提高效率及业绩。
课程纲要
创新的意义
◆ 思考创新的必要性
◆ 理解创新与创造力的关联
◆ 知道员工创造力与组织创新的关系
创造性思维与创造力
◆ 知道如何消除妨碍创造性思维的障碍
◆ 运用全脑思维
◆ 知道聚合性思维与发散性思维的区别
◆ 能以批判式思维打破思维范式
◆ 知道不同的思考风格，知道自己擅长用的思维风格
产生创意的工具
◆ 仿生学法
◆ 强制关联法
◆ 属性列举法
◆ 质问法
◆ 分解组合法
◆ 两字关联词法
◆ 头脑风暴
创造性的问题解决
◆ 了解传统的问题解决与创造性问题解决的差异
◆ 合理应用创造性的问题解决：运用发散和聚合思维，力求寻找到真正关键的问题
◆ 掌握创造性问题解决的流程
成为创新型的员工与管理者
◆ 知道创新者的角色，成为创新型管理者
◆ 了解管理层在创新中的作用
课程特点
◆ 讲解各种思维方式，让学员运用各种思维方式，从更多的角度看待问题。
◆ 同时配合产生创新的工具和创新性解决问题的步骤，能系统地运用在实际工作中。
客制化提示
案例客制：用学员工作中的情境来练习，上完课后知道具体情境如何运用创新。
